Si bien las universidades están movilizadas hace semanas, lo que ha llamado la atención en los últimos días ha sido la espiral de tomas de liceos protagonizadas por los secundarios. Según indican en la ACES, hasta anoche había 33 establecimientos ocupados en todo el país, más otros 50 en paro o realizando jornadas reflexivas.

La vocera de los escolares, Isabel Salgado, aseguró que la llamada “radicalización” del movimiento fue planificada: “hicimos el llamado junto a todas las organizaciones porque no hemos tenido respuestas concretas y no hemos recibido soluciones. Es una radicalización del movimiento. Hay muchos liceos en toma y otros que están en paro o realizando jornadas de reflexión. Hay más de 50 liceos movilizados a nivel nacional, y esperamos que durante la semana se multipliquen los paros y las tomas”.

Desde la ACES adelantan que aún están discutiendo su postura definitiva frente a las elecciones presidenciales y parlamentarias de este año, pero que estaría descartado hacer un llamado a no votar, tal y como lo hicieron el 2012 con la campaña “Yo no presto el voto”. “En la Asamblea entendimos que el tema no pasa por las elecciones, que aquí lo que importa es el proceso de organización en los territorios y la fortaleza de los movimientos estudiantiles, de pobladores y de trabajadores… la calle es la que ha venido  instalando los temas, y eso tiene que seguir ocurriendo, salga quien salga”, adelanta un dirigente de la coordinadora de secundarios.

El presidente de la FECh, Andrés Fielbaum, coincide en que la  movilización ha permitido instalar las propuestas estudiantiles y afirma que las primarias del 30 de junio lo que buscan es legitimar a un sistema en crisis, “estos años de movilización se ha demostrado que lo que realmente ha permitido agrandar nuestra pequeña democracia son nuestras movilizaciones. Las primarias vienen a jugar un rol que busca dotar de legitimidad a un sistema en crisis, como si el problema fuera la cantidad de votaciones. En ese sentido, la necesidad de movilizarse se mantendrá tal cual”.

El vice presidente de los estudiantes de la Universidad de Chile, Fabián Araneda, complementa que la labor del movimiento estudiantil es mantener a tope las demandas planteadas “nuestra preocupación no son las primarias, sino que el avance en contenido y movilización de nuestro movimiento. Es claro que si esta va en aumento, estamos mucho mejor posicionados para pararnos de frente al Estado y al pueblo. Nuestro rol en este momento es que los contenidos que el movimiento social tiene que aportar, sean el centro de la discusión este año”.

El “tomazo”

Coordinaciones de escolares a través de las redes sociales hicieron un llamado a un “tomazo nacional” desde el pasado lunes 17 de junio. La convocatoria, enmarcada en la llamada “radicalización del movimiento”, ha logrado reponer las tomas en la opinión pública y, según afirman en la CONFECh, ha permitido generar la sensación “de un movimiento en alza”, uno de los objetivos que los estudiantes se plantearon para junio.

En Talcahuano este lunes se tomaron cinco de los 13 establecimientos existentes en ese puerto de la Región del Bio Bio. Según explica la vocera de la ACES Talcahuano, Daniela Ruminot, las tomas se explican por una combinación entre demandas locales y nacionales. “Las demandas son internas y por el petitorio nacional de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios. Cada liceo tiene su demanda interna, y estas se relacionan con la mejora de la infraestructura de los establecimientos. Por el momento las tomas son indefinidas”, dice la dirigenta.

Quien fuera presidente del Centro de Alumnos del Instituto Nacional durante el 2012, Gabriel González, rescata los petitorios locales, ya que asegura que los secundarios deben apuntar a lograr victorias concretas para trascender como movimiento. “El escenario actual, último año del gobierno de derecha, se ve complicado a la hora de concretar ganadas para este año que fueran directamente a las necesidades más inmediatas de miles y miles de estudiantes de todos los grados. Si las tomas no apuntan hacia ganadas concretas, no trascenderemos este año como movimiento”, sostiene.

El ambiente seguirá caldeándose con miras al próximo miércoles 26 de junio, cuando junto a trabajadores del cobre y portuarios los estudiantes salgan a las calles a manifestar una vez más sus demandas. La protesta será inédita, aseguran. Este lunes el Sindicato Interempresa de la Gran Minería y Ramas Anexas, SITECO, prometió en su cuenta de Twitter:  “pararemos las minas, los puertos y los estudiantes saldrán por cientos de miles en un día histórico de movilización”.

Sobre la convocatoria, a la que también adhirieron la Confederación de Trabajadores del Cobre y la Unión Portuaria Nacional, la vocera de la ACES, Isabel Salgado, asegura  que “el 26 de junio saldremos a las calles junto a los trabajadores y esa movilización ya la estamos preparando. Vamos a mostrar que el movimiento social sigue igual de vigente y que tiene sus convicciones claras. Siempre hemos tenido muchos contactos con los sindicatos porque entendemos que este conflicto le afecta a toda la ciudadanía… pretendemos marcar un hito de unificación del movimiento social”. La protesta se concretará a sólo cuatro días de la realización de las primarias presidenciales.

Relajo ministerial

Desde el Ministerio de Educación, en tanto, también miran de cerca las últimas movilizaciones estudiantiles y el “tomazo nacional” ya que según el análisis de la cartera, esta y la próxima semana son claves para el futuro del movimiento estudiantil.

En el Mineduc afirman que tanto la marcha de la semana pasada, el ‘tomazo nacional’, y el paro nacional llamado por los universitarios-junto a los trabajadores portuarios y del cobre del próximo miércoles 26 de junio-, son las últimas cartas que tiene el movimiento estudiantil para retomar el control de la agenda.

Pese a la escalada de tomas, en el gobierno aseguran  que la fuerza del movimiento es mucho menor a la percepción que existe en los medios y las redes sociales. Altas fuentes ministeriales sostienen que existen más “tomas simbólicas” que reales y que los medios de comunicación han tratado con un tono “alarmista”, ya que son más bien “situaciones aisladas” y específicas. Esto se reflejaría -dicen- en que la gran mayoría de los petitorios de los estudiantes secundarios son “locales”, con demandas puntuales en cada establecimiento y que no existe, tal como el 2011, un petitorio unificado.

Además, desde el Mineduc aseguran que al ser demandas específicas, las soluciones no pasan por ellos. Por ejemplo, los estudiantes del Instituto Nacional han preferido reunirse con la alcaldesa de Santiago, Carolina Tohá, para intentar sacar al rector Jorge Toro.

Prueba de eso, es que en el Ministerio se analizó y desechó una eventual restauración del bullado “Plan Salvemos el Año Escolar”. Asimismo se descartó realizar algún tipo de “salvataje” este año, por lo que tampoco se pagarían subvenciones a los colegios que paren sus actividades. Por eso, en el Ministerio de Educación pretenden que los conflictos se mantengan a nivel local, con lo que se asegura que el año escolar “avance en términos razonables”.

Ayer, el Mineduc reconoció que en la Región Metropolitana existen 12 liceos tomados por sus alumnos, cifra que se elevaría a 25 a nivel nacional. La cifra contrasta con la entregada por los estudiantes, quienes afirman que existen al menos 33 liceos ocupados en todo el país.

El presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica (FEUC), Diego Vela, preció que ya se han coordinado con los trabajadores del cobre para el paro de ese día “y esperamos que otros sectores se suman a la convocatoria”.

Por su parte, el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH), Andrés Fielbaum, indicó que los trabajadores portuarios ya han confirmado su adhesión para la protesta del próximo 26 de junio.

“Para nosotros es fundamental la unidad con los portuarios. Ellos tienen una importante fuerza en las movilizaciones”, añadió el dirigente estudiantil.

El pasado jueves, en la tercera convocatoria de carácter nacional, unos cien mil estudiantes chilenos salieron a las calles de Santiago y otras ciudades de Chile para demandar nuevamente reformas estructurales a la educación, que garanticen su gratuidad y calidad.

Las demandas de los estudiantes se fundamentan en que la educación es un derecho y no un bien de consumo, como a su juicio la consideran el gobierno y los sectores políticos.

Sobre esa base, demandan la gratuidad y el fin del lucro que, en su opinión, es el objetivo de la mayoría de las universidades privadas, en circunstancias que está prohibido por la legislación vigente.

Vallejo, quien se convirtió en el “símbolo de la lucha estudiantil chilena por una educación libre y gratuita”, recibió la distinción este miércoles por la mañana a través de una videoconferencia.

El rector del plantel, Fernando Tauber, consideró que la ex presidenta de la Fech “representa al movimiento estudiantil chileno, y nuestra institución, inspirada en los principios reformistas, acompaña los desafíos de personalidades comprometidas con la realidad de su pueblo“.

En la resolución de la Presidencia de la UNLP se destaca “la labor desarrollada en su país en bien de las instituciones públicas de enseñanza superior, de la integración latinoamericana y de la sociedad en su conjunto”.

En desarrollo

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La convocatoria surgió en una reunión que realizaron universitarios y secundarios en la emblemática Casa Central, donde además denunciaron que al menos 20 estudiantes resultaron heridos luego del ingreso de Carabineros.

La vocera de la ACES, Isabel Salgado, resaltó la alta convocatoria de la marcha de hoy, asegurando que “vemos que el movimiento social sigue organizado y eso se demuestra con la marcha de hoy, la que tuvo una excelente convocatoria y por ello convocaremos a un hito que considere la participación real de la ciudadanía. Le hacemos un llamado a todos los pobladores, a los trabajadores a que esta noche salgan a cacerolear para demostrar el descontento de la ciudadanía”.

La dirigenta de los escolares apuntó al gobierno y acusó exceso de represión por parte de la policía “este gobierno y la clase política la única respuesta que dan a nuestras demandas es la represión y lo vimos hoy donde en la Casa Central y en el Instituto Nacional se sufrió una fuerte agresión por parte de Carabineros. Es inaceptable”, remató la vocera.

Los estudiantes indicaron que se concentrarán a partir de las 21:oo horas en el frontis de la Casa Central e hicieron el llamado a que esa situación se replique en todo el país.

Los uniformados, que entraron por una puerta lateral, arrojaron bombas lacrimógenas al interior del patio Domeyko del recinto.

Según publica Radio Biobío, la acción policial se originó luego de que desconocidos lanzaran una bomba molotov a Carabineros, la que impactó en la parte superior de un “guanaco”.

A través de Twitter, la Fech menciona al menos veinte detenidos. 

El rector Víctor Pérez se presentó en el lugar a fin de comprobar en terreno los daños provocados por el personal de FF.EE., informa Radio Universidad de Chile.

Pérez se refirió a la “brutal invasión hecha por Carabineros a las dependencias de Casa Central, golpeando y apaleando a nuestro estudiantes”, diciendo que la situación era “inaceptable”.

Junto con rechazar “de la manera más enfática” lo ocurrido, el rector señaló que “con esto se ha roto una tradición de respeto a la Universidad de Chile”, apuntando a que “una bomba lacrimógena perfectamente puede quemar este edificio”

Agregó que a través de la dirección jurídica de la Universidad, se entregará apoyo a los estudiantes detenidos y heridos.

Por su parte, Andrés Fielbaum,  presidente de la FECH, compartió las expresiones del rector, expresando cómo Carabineros ingresó de manera violenta y “golpeando a todo lo que se moviera”.

Fielbaum emplazó al ministro del Interior, Andrés Chadwick, a explicar esta situación, ya que “la conducta de Carabineros no es independiente del Gobierno”, afirmó.

Chadwick, por su parte, respaldó el accionar de los uniformados. “No es necesario pedir permiso a un dueño de casa, al rector de una Universidad o al párroco de una iglesia, si al interior del inmueble hay un delito flagrante“, sostuvo, asegurando que desde el interior de la casa central habrían salido 3 bombas molotov.

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En conversación con Radio ADN, la secretaria de Estado manifestó que “los estudiantes han sido muy claros en que no hay medida que satisfaga sus necesidades para interrumpir las movilizaciones. Ellos sienten que si no se movilizan, no se hace lo que ellos quieren“, expresó

En ese orden de cosas, agregó, “no hay una medida que uno pudiera hacer más que reprimir este tipo de movilizaciones, que creemos que no se debe hacer en un país democrático como estamos, donde todos pueden tener el derecho a manifestarse. Que los estudiantes lo hagan, pero de manera pacífica“, subrayó Schmidt.

Ante estos dichos, el presidente de la Fech, Andrés Fielbaum, señaló a El Dínamo que la titular de Educación “está sincerando la postura que siempre ha tenido el gobierno, de nunca escuchar y, justamente, reprimir. Ellos llaman terquedad a ser consecuentes y mantener las mismas demandas desde el 2011″.

“Qué bueno que al menos sean más honestos y reconozcan que la única forma de contener el movimiento estudiantil es a través de la represión y no con ideas, que las perdieron hace rato“, acotó.

Por su parte, el presidente de la FEUC, Diego Vela, afirmó que “el gobierno ha respondido a la demanda de nuestros derechos con un temor que tienen, y a través de la represión, (buscan) invisibilizar este movimiento”.

“Claramente si la única solución que ellos plantean está en el campo de acción de la represión, se demuestra que hoy día lo único que ven es que la manera de hacer prevalecer sus privilegios es negarse a esos cambios de fondo, y con la represión que justamente se ha visto reflejada en las últimas marchas estudiantiles, con la tortura del compañero César Reyes y la represión que han vivido los secundarios”, agregó Vela.

En conversación con El Dínamo se muestra disponible para ocupar un cargo en un eventual próximo gobierno concertacionista y aprovecha de mandarle un mensaje a la derecha: “si no se abre a una Asamblea Constituyente institucional, la tendrá por la vía no institucional“. Según Zolezzi, el oficialismo está llevando al país a un “reventón social”.

Claro que en plena época electoral, el vice presidente del Consejo de Rectores tiene balas para todos los actores. En esta entrevista critica con fuerza a la actual dirigencia del movimiento estudiantil y acusa a los rostros del 2011 que postulan al Congreso de “doble estándar”.

Aquí, Zolezzi expone su manifiesto.

-Rector, en las últimas semanas rebrotaron las movilizaciones estudiantiles… ¿cómo está viendo este movimiento?

Quiero decir que yo he solidarizado, y solidarizo con el movimiento estudiantil y apoyo las reivindicaciones. Pero no estoy ni con las tomas, ni con los paros, ni con la violencia. Hoy estamos ahí a contrapelo, porque tenemos muchas universidades movilizadas. Eso es inconducente.

-¿De quién es la culpa?

Yo creo que de los dirigentes, porque lamentablemente no tenemos una dirigencia que  establezca un liderazgo claro y que permite que estos grupos que han aparecido, hagan lo que quieran.

¿Hay diferencias con la dirigencia del 2011?

Yo creo que ese año, independiente que los dirigentes estaban muy presionados por las bases, lograron llevar un camino, errado o acertado, pero se mantuvieran en una línea. El año pasado se perdió un poco eso y este año yo veo que no hay una integridad. Por un lado dicen: “con este gobierno no queremos nada, se terminó después del 21 de mayo”. Ok… ¿qué hacemos ahora?, ¿nos sentamos a esperar hasta el 11 de marzo? o estamos elaborando una propuesta, estamos conversando con los académicos… Pero yo no los veo en esa. Me complica, estoy complicado en este momento con está situación. Veo una movilización sin mucho futuro… ¿para qué? Si se van a juntar, júntense a preparar un documento y que digan ¿qué es lo qué quieren? Cualquiera sea el candidato que gane, pónganle las reglas del juego y después cóbrenle la palabra.

-Tuvieron reunión del CRUCH, ¿cómo está la situación a nivel nacional?

Cada uno tiene sus propios problemas, pero tampoco son petitorios internos… sólo en algunos casos. Sin lugar a dudas el tema de la requintilización fue la chispa que prendió el asunto, pero superado eso deberíamos llegar a canales más normales. Echo de menos la posibilidad de dialogar con el movimiento estudiantil para establecer cuál es el planteamiento final. Hace más de un mes que no conversamos con la CONFECH… y yo quiero saber cuál será la postura final. ¿Vamos a llevar una postura conjunta con el CRUCH para el próximo gobierno?,  ¿la vamos a construir ahora? o ¿vamos a tomar algunas que está proponiendo algún candidato?

-¿No cree que hay responsabilidad del gobierno?

Como dije la chispa fue el tema de la requintilización. Y yo creo que en el gobierno no vemos la preocupación que había el 2011 por volver a clases… habían sistemas en línea, un montón de cosas. Este año no hay ningún apuro. Lo cual me parece irresponsable.

Esto puede ser una manera de presentar a los futuros electores “mire este es el desparramo que dejan los estudiantes”, como ejemplificar lo que puede ser un futuro gobierno de otras características, teniendo a los chiquillos en la calle…

-¿Restarle puntos a un posible gobierno de izquierda?

Exactamente. Yo espero que no sea eso y que se este trabajando bajo cuerda para buscar acercamientos.

-El rebrote de las movilizaciones pilla al gobierno en un cambio, desde ese punto de vista… ¿cómo vio la salida de Harald Beyer?

Yo lo dije, Beyer no fue un buen ministro. No era posible establecer un diálogo con él. Si bien uno no quiso la forma como salió, yo era partidario que hubiera un cambio. Como CRUCH tuvimos muchas diferencias con él. Una falta de diálogo increíble.

-¿Ha sido el ministro con el que han tenido más diferencias?

Yo creo que si, fue el más confrontacional. Bulnes era un duro, pero no fue tan confrontacional con los rectores.

-¿Y Lavín?

Yo dije que con él se iba un buen ministro. Porque la verdad es que con Lavín se podía conversar, se podían plantear los temas, él escuchaba y veía que posibilidades tenía. Y así avanzamos en varias cosas que quizás hoy no serían proyectos de ley, por ejemplo la superintendencia…

-Pero, ¿usted considera que la Superintendencia de Educación Superior es un buen proyecto?

No, los proyectos que están en el Congreso, en general, son malos proyectos. En especial el de la superintendencia, que lo que hace es validar el lucro al permitir la transacción entre empresas relacionadas. La actual ministra nos ha pedido nuestra opinión y se la estamos enviando, diciéndole que no estamos disponibles para un proyecto de esas características.

-¿Cómo ve a la ministra Schmidt? Ustedes ya se reunieron con ella.

Yo creo que ella es una persona bastante accesible y dialogante, pero creo que tiene un rayado de cancha muy estricto, o al menos se le nota más que a los otros ministros. Rápidamente con ella se puede llegar al borde, en el sentido de saber que no se puede ir más allá… por ejemplo en el tema de la Universidad del Mar, nosotros le hicimos una propuesta distinta a la que tiene el gobierno y ahí uno se da cuenta que no es posible integrar una mirada distinta.

-Va a ser una gestión difícil entonces…

Me imagino que va a intentar sacar alguno de los proyectos. Ella nos planteó que uno de sus temas más importantes es el de la Universidad del Mar, pero será una tarea grande, difícil… no tiene mucho tiempo.

-Se pasa de alguien que sabía de educación, como Beyer, a alguien que no pertenece mucho a ese mundo, ¿ella sabe del tema?

No podría decirlo, pero al menos tiene la voluntad de dialogar y conversar de distintos temas. Me imagino que ella se va informando, y no es una especialista en el área sin lugar a dudas, pero para ser ministro no hay que ser especialista, sino que tener buen manejo. El subsecretario (Fernando) Rojas tampoco. He llegado a pensar que los economistas no son una buena solución…

“Bachelet va a tener que acortar esos seis años para llegar a la gratuidad”

-Relacionado con eso, ¿qué le pareció la propuesta educacional de Bachelet?… fue elaborada sólo por economistas

Creo que Bachelet va a tener que acortar esos seis años para llegar a la gratuidad, a cuatro… pero en general el fortalecimiento de la educación pública y el termino del lucro son temas que me gustan , hay que ver el detalle. Esto de fortalecer las universidades del Estado es algo que por muchos años hemos estado esperando.

-¿Está de acuerdo con que el Estado fije los aranceles?

Si… hoy el Estado fija los aranceles de referencia. Ese tema es más complicado para las universidades más de elite, porque ellos tiene aranceles más altos.

-Le gusta entonces la propuesta de Bachelet…

Si, pero también me gusta la propuesta del “todo o nada” de Gómez, y tampoco me desgrada la propuesta de Orrego. Él habla de un 70% de gratuidad, que es lo que el CRUCH planteó en su minuto.

-En general le gustan las propuestas de la oposición…

Si, pero no he leído mucho la propuesta del otro lado.

-Becas y créditos proponen ellos

Eso es financiamiento a la demanda y hemos experimentado demasiado con eso y no hay buenos resultados.

-Dice que le gustan las propuestas de tres de los candidatos de la oposición… ¿se ve ocupando un cargo en un futuro gobierno de ellos?

No. O sea, no he dicho que no me gustaría, no es un tema que me haya planteado. Si bien es cierto he visto comentarios que dicen que me estoy candidateando para ser ministro de Educación. Ahora, si me piden alguna colaboración, yo estoy disponible siempre…

-¿En el ministerio?

O lo que sea, alguna Superintendencia… pero disponible, aunque hay gente mucho más valiosa que yo para estar en esos cargos. No es que me guste el poder detrás de las trincheras. Yo termino mi período de rector el 2014… vamos a estar más o menos justos.

Aprovechando el vuelito político… el tema de la Asamblea Constituyente está en el tapete y marcó el debate de la oposición. Se está discutiendo en círculos académicos y es una propuesta que ha ido ganando fuerza…

Yo creo que una Asamblea Constituyente es una buena solución, pero temo que desde el punto de vista constitucional no es fácil armarla. Lo peor que se podría hacer es pasar por el lado. Habría que buscar como al interior del Congreso hacemos una reforma que permita una Asamblea Constituyente, no sé si eso es posible o no. A mi me gustaría que tuviéramos una AC lo más constitucional posible.

-Algunos dicen que hay un nudo chino, porque no está contemplado en la Constitución, ni siquiera se puede llamar a plebiscito… y la solución sería que la nueva constitución la redactara el parlamento, con un 10% de respaldo… ¿cómo se resuelve?

Hoy se pueden hacer reformas a la Constitución, a pesar de los quorums, pero se puede. Apuntándole con el dedo, quiero decirle a la derecha que si ellos no se allanan a instalar una Asamblea Constituyente por la vía institucional… la va a tener por la vía no institucional y ahí no quiero escuchar ningún reclamo, por que va a ser por tu tozudez. Si hay alguien que está llevando a este país a un reventón es la derecha al oponerse a todo tipo de reformas. Si no hay una salida por un lado, se hará por el otro.

Usted trabajó harto con los ex dirigentes estudiantiles del 2011… ¿qué le parece las candidaturas que ellos lanzaron al Congreso?

Espero que les vaya muy bien a todos. Son jóvenes, por eso a veces cometen errores. Pero, tengo que decir que ellos plantearon alguna vez que por ningún motivo iban a participar, ni estar metidos en el Parlamento. Entonces uno les cobra la palabra, pero entiendo que son cosas que uno dice en la juventud. Ellos se van a meter en una institucionalidad que van a tener que respetar… y que no les acomoda según lo que siempre les escuche… ese doble estándar me complica.

Puedes seguir los pormenores de esta conversación en vivo a través del siguiente streaming:

Según Moisés Paredes, vocero de Cones, apuntó en CNN Chile que “nuestras preocupaciones en educación, son las mismas que ella no supo resolver en 2006″.

Sus dichos fueron reafirmados por Andrés Fielbaum, presidente de la Fech, quien recalcó que “Bachelet anuncia que tiene liderazgo para mejorar la educación, pero el liderazgo no se anuncia, el liderazgo se ejecuta”.

Junto con ello, argumentó que “los avances en educación no se pueden hacer sin los estudiantes” y reiteró que “el fin al lucro tiene que ser igual en todos los establecimientos. Para nosotros la educación es un derecho”.

Para Isabel Salgado, vocera de la ACES, “el problemas de la educación es que la política está carente de trabajar por un modelo social”.