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Censo tech: el 37% de los mayores de 15 años no sabe buscar en internet ni enviar un email

El Censo realizado en 2012 incluyó un par de preguntas que apuntaban a determinar si los chilenos son capaces de enviar un correo electrónico, y si saben cómo buscar información en Internet. Aquí los resultados

Luego de que esta mañana el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) diera a conocer los datos del Censo realizado en 2012, gran cantidad de cifras y datos nos han inundado.

Pero más allá de que ya seamos 16.634.603 millones de habitantes; 8.101.890 hombres y 8.532.713 mujeres y que destaquemos con un país con más mujeres, una baja tasa de natalidad o un bajo porcentaje de analfabetismo, llaman la atención resultados ligados a tecnología. Y es que entre las preguntas había un par que se centraron en este tema.

Las interrogantes apuntaban a determinar si las personas eran capaces de enviar un correo electrónico, y si sabían cómo buscar información en Internet.

De cara a un total de 15.429.759 habitantes mayores de 5 años, los 9 principales resultados fueron los siguientes:

1.- Un 63% puede buscar información en Internet
2.- Un 57,58% puede escribir y enviar un correo electrónico
3.- Un 57,37% puede hacer las dos cosas
4.- Un 36,79% no puede hacer ninguna de las dos cosas
5.- El 50,9% de los jóvenes entre 5 y 14 años puede hacer las dos cosas
6.- Un 90,5% de los jóvenes entre 15 y 29 años puede hacer las dos cosas
7.- El 66,9% de los no tan jóvenes entre 30 y 44 años puede hacer las dos cosas
8.- Un 39,9% de los adultos entre 45 y 59 años puede hacer las dos cosas
9.- Sólo 16% de los mayores de 60 puede hacer las dos cosas.

Los resultados pueden parecer obvio. Los más jóvenes son más avezados en el uso de funciones básicas en Internet, mientras que los mayores no tanto. Por otro lado, puede ser que los menores de 14 no sepan qué es el e-mail pero sí conozcan el chat de Facebook o Whatsapp… los tiempos han cambiado

Si quieres profundizar en el tema puedes revisar el resumen en PDF o descargar el estudio completo.

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