¿Qué calidad es posible lograr si buena parte de los recursos que pudieran contribuir a aumentarla pasan a ser utilidades del propietario? ¿Qué calidad se puede lograr si el sistema es segregante, permitiendo que pocos alcances un alto nivel de educación a costa de dejar a muchos en la precariedad?
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El futbolista de alta competencia gana millones, pero también es viejo a los 28 años de edad y debe jubilarse a los 33. Esto, sin contar las dificultades para comenzar y mantener una familia, debido a la ausencia constante en fechas importantes (cumpleaños y festividades) por las concentraciones y traspasos.
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A pesar de que la calidad es la principal preocupación de las familias, está claro que este proyecto no aporta en nada a mejorar la educación. Pareciera estar basado más bien en la idea de que los padres ignoran lo que realmente quieren o se equivocan al elegir.
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En el período de los 0-3 años, la recomendación esencial para “iniciar” el recorrido integra dos elementos esenciales: presencia de la diversidad y atención en los lenguajes.
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Vivimos días de reforma tributaria. Parecía ser la oportunidad propicia para corregir la principal causa de inequidad que impera en nuestro sistema impositivo: el “sistema integrado” de impuesto a la renta. Nuestra actual presidenta, de hecho, declaró cada vez que tuvo oportunidad que pretendía implementar un sistema tributario más equitativo y justo. Fue pura palabrería, sin embargo. O no quiso hacerlo por alguna mala razón desconocida (¿algún acuerdo con los grandes empresarios, tal vez?) o, lisa y llanamente, no se atrevió.
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Ésta es una de las pocas veces que un canal muestra a un personaje que no cae en el estereotipo ni la caricaturización, que tiene temores, expone sus sentimientos con dolor y que logra sensibilizar al público de manera transversal.
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Un objeto que siempre despierta inquietud es el espejo. No sólo porque pocos se atreven a decir “Candyman” frente a uno de ellos, sino porque a veces no reconocemos al que se está reflejando ahí y nos produce pavor la sola idea de ver nuestra espalda o, simplemente, no aparecer.
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La posibilidad de construir un Chile justo y verdaderamente democrático pasa por tener una educación pública fortalecida y al servicio de las necesidades del país, cuestión que no puede pasar desapercibida ni puede ignorarse en este momento en que se discute el contenido de una próxima reforma educacional.
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