Ley de Educación Ambiental Integral: Apuesta por una pedagogía situada

En los años 60 emerge una educación ambiental arraigada en las necesidades de los territorios. Sostenida por la corriente de la educación popular y con raíces en el trabajo de Paulo Freire, cuya premisa fue la del aprender haciendo y en relación con la creación de sentidos locales, en y para los territorios y sus luchas.