¿Son importantes las notas numéricas hasta 4° básico?
"Las notas como efecto colateral promueven que los profesores hagan pruebas de conocimiento, más que centrarse en lograr que el niño/a desarrolle la capacidad de asombro. No se trata de no evaluar el progreso de un niño o niña, o dejar el aprendizaje inconcluso, sino más bien en centrarse en una enseñanza por logro de competencias".
Columnista