En la ceremonia se ausentaron, precisamente, los profesores tras el consenso alcanzado el viernes por no llegar a acuerdo con el Ministerio en temas que consideran intransables.
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Esta noticia fue criticada por la rectora Elisa Neumann, quien declaró que "Mineduc dice hay problemas económicos y que pareciera que estos problemas podrían afectar la buena prestación del servicio, y si ello fuera así podría ser necesario la aplicación de un administrador provisional".
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Nuevas formas de financiamiento estarían en estudio, ante la eventualidad de que los recursos no alcancen
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El jefe de la División de Educación Superior, Francisco Martínez, señaló que en la actualidad, dicho impuesto "no es una alternativa".
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Fue de la mano del movimiento social, y con al conjunto de la ciudadanía, que instalamos la necesidad de una reforma estructural. Nuestra voluntad es incidir en el contenido de la reforma, esperamos desde el gobierno la voluntad de incorporar íntegramente las demandas del movimiento social. Porque estamos construyendo la educación para las próximas décadas de nuestro país y sus perspectivas de desarrollo, esta reforma no puede ser para salir del paso.
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Esta mañana Nicolás Eyzaguirre anunció que el proyecto de ley de financiamiento y regulación de las instituciones de educación será enviado tras Carrera Docente y la Desmunicipalización, pese a negarlo en primera instancia.
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"Siempre los jóvenes quieren ir más allá. Eso es natural y es bueno que así sea, pero tú tienes que hacer políticas públicas para el conjunto de los chilenos", dijo el ministro de Educación.
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En adelante todos los recursos de dichos establecimientos deberán destinarse a fines educativos, lo que redundará en la calidad de la educación. Los sostenedores (quienes conforman la corporación) tendrán una justa y adecuada retribución por su trabajo.
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El titular del Mineduc enfatizó que "este es un proyecto que sienta las bases filosóficas sobre cómo se organiza la educación en Chile, que envuelve a 14 mil colegios".
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Creo que Eyzaguirre se ha centrado más en la caza de los sostenedores y ha olvidado por completo al modelo por el cual debieron empezar a fortalecer: la educación pública, como principal motor y eje de cambio en Chile.
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