Niñas, niños y adolescentes atrapados entre dos fuegos
La presencialidad en la educación ha concentrado la pugna de poder entre las autoridades del Mineduc y del Colegio de Profesores, siendo los estudiantes meros espectadores. Distinto hubiese sido si el diálogo se centrara en diseñar una política pública que tomara lo mejor de las clases remotas y lo mejor de la presencialidad.
Columnista