Encuesta Cadem: 51% está de acuerdo con la interpelación a Eyzaguirre
En esta edición se dedicó un ítem completo a la reforma educacional y al ministro Nicolás Eyzaguirre.
Redacción
En esta edición se dedicó un ítem completo a la reforma educacional y al ministro Nicolás Eyzaguirre.
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Desde la próxima semana, Hoffmann y Moulian comenzarán a preparar la interpelación con una serie de técnicas que, asegura, le permitirán ganar ese gallito.
Daniel Martínez G.
La Mandataria junto al ministro Eyzaguirre se reunieron con un grupo de padres y apoderados en Pedro Aguirre Cerda para explicar y contestar las interrogantes de la reforma educacional.
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Los ex titulares de Educación, Mariana Aylwin, Sergio Bitar, Harald Beyer y Carolina Schmidt presentaron a la Comisión de Educación sus propuestas al proyecto que pone fin al lucro, al copago y la selección.
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"Lo que me dicen sí, es que no es tan habitual que se interpele por leyes que están en discusión, más bien se interpela por acciones administrativas, pero encantado", añadió.
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El presidente de la cámara, Aldo Cornejo, informó que la sesión se realizará el próximo 26 de noviembre a las 17:00 hrs.
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"A mí me interpelaron y de eso le tocó la cuota a Renovación Nacional, luego dijeron que la cuota el tocaba a la UDI y ahora le toca a la UDI y al ministro Eyzaguirre. ¿Ésa es la manera de ocupar los instrumentos que están en nuestra legislación?", expresó.
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El diputado Felipe Ward (UDI) señaló que esta interpelación es "es una oportunidad para escuchar al ministro para que entregue la información que no fue capaz de entregar en la Comisión de Educación".
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El parlamentario Gabriel Boric dijo que el ministro "debe dar un paso al costado", mientras que la presidenta electa de la Fech, Valentina Saavedra, indicó que Eyzaguirre "ha puesto en peligro la posibilidad misma de la reforma".
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En vista de esto, Elizalde aseguró que "esperamos que no se abuse de esta institución que permite a la Cámara de Diputados fiscalizar las acciones de Gobierno, y que se utilice este mecanismo de manera adecuada".
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