La inclusión escolar y el desafío de los profesionales en colegios para atender estudiantes con TEA
La académica de la Universidad Andrés Bello (UNAB), Andrea Mira, advierte que la heterogeneidad en la capacitación y la falta de recursos adecuados para profesionales limitan la efectividad del programa y afectan la calidad educativa de estos estudiantes.
Valentina Pizarro