La obligatoriedad de kínder, junto con seguir avanzando en cobertura de pre kínder y jardines infantiles, debiese ser una prioridad país, porque es en esa etapa donde se brinda el mayor cuidado emocional a los niños, así como a sus familias, entregando contención y herramientas durante esta primera etapa de formación de sus hijos.
Columnista
Los legisladores presentaron diversos reparos contra el proyecto del Gobierno, los que fueron cuestionados por algunos especialistas que defienden la obligatoriedad del nivel educacional.
Sebastián Dote
El ministro de Educación, Raúl Figueroa, señaló que la medida es una opción luego que el proyecto fuera rechazado por la oposición en la comisión mixta.
Sebastián Dote
El ministro de Educación, Raúl Figueroa, criticó a la oposición por no haber entregado los votos favorables para la iniciativa, la que había sido aprobada por unanimidad en la Cámara de Diputados.
Sebastián Dote
Actualmente, si un niño o niña no ha podido cursar Kínder, puede ingresar a 1° Básico sin problemas. Y cuando dicho nivel sea obligatorio, también. La diferencia está en que el proceso será regulado y se asegurará que ese niño tenga las capacidades para aprovechar esa experiencia educativa.
Columnista
Los legisladores analizaron la iniciativa impulsada por el Gobierno, que advirtió que en este nivel existe inasistencia crónica.
Sebastián Dote
Existe extensa evidencia respecto a que los primeros años son determinantes para el desarrollo socioemocional y cognitivo de las personas. Sin embargo, en Chile -al interior del parlamento y de los hogares- pareciera que aún hacemos oído sordo y tomamos decisiones que no toman en cuenta la relevancia de los primeros años.
Columnista
Mineduc entregó las cifras en medio del debate por el proyecto de kínder obligatorio, que se encuentra en trámite en el Congreso.
Sebastián Dote
Si bien Chile ha realizado grandes esfuerzos por ampliar la cobertura, desarrollar una nueva institucionalidad y mejorar la calidad de este nivel educativo, las cifras demuestran que tales esfuerzos no son suficientes. La valoración de este nivel educativo debe ser un reconocimiento transversal a toda la sociedad.
Columnista
Para María José Castro, la reciente resolución del Senado iría en contra de lo que han hecho los diferentes gobiernos durante los últimos 20 años, donde lo que se ha buscado es relevar la importancia del segundo nivel de transición de Educación Parvularia.
Romina Douglas