Los organismos internacionales enfatizan que la falta de acceso a clases presenciales conduce a una pérdida de los aprendizajes, aumenta los riesgos de la deserción escolar y el trabajo infantil.
Cristián Meza
Desde el organismo valoraron la iniciativa, que crea un marco legal con un conjunto de mecanismos, políticas, instituciones y servicios que brindarán un protección integral de los derechos de los niños y adolescentes.
Sebastián Dote
Un estudio realizado por la organización señaló que algunos padres que conocen los derechos de la niñez y se muestran en contra de la violencia, no identifican la violencia psicológica.
Sebastián Dote
Las parámetros para calcular las cifras fueron educación, protección social, vivienda adecuada, saneamiento básico, acceso al agua segura y hábitat seguro.
Gabriela Romo
Desde el organismo señalaron que más allá de los debates como el kínder obligatorio se debe avanzar en políticas que resalten la importancia de este nivel, especialmente en la asistencia de los niños.
Sebastián Dote
Las organizaciones internacionales reiteraron su rechazo ante los hechos ocurridos en Iquique, mostrando su preocupación por la situación de los niños, niñas y adolescentes.
Sebastián Dote
Educación 2020 y América Solidaria, con el apoyo de Unicef, impulsaron una propuesta para resguardar el derecho al aprendizaje independiente de la modalidad de las clases.
Sebastián Dote
La entidad pidió a los países fortalecer e implementar leyes para garantizar la calidad de la alimentación en hogares y escuelas.
Gabriela Romo
Las medidas incluyen ofrecer a los profesores y a todo el personal escolar la vacuna contra el coronavirus como parte de la población objetiva en los planes nacionales.
Gabriela Romo
El organismo alertó que desde principios de año, se documentaron más de 2.000 violaciones graves de los derechos del niño en Afganistán.
Gabriela Romo