Mónica Zalaquett
Diputada UDIDiputada Distrito 20 (Maipú, Cerrillos y Estacion Central).
Columnas de Mónica Zalaquett
La “nueva” OEA
Vemos con preocupación que un organismo importante para el diálogo, la cooperación y la negociación, queda atrapado en posiciones ideológicas e instrumentales que sirven a intereses parciales.
Aborto: ¿de qué estamos discutiendo?
¿Estamos en posición de definir a quiénes podemos dar muerte y a quiénes no? Hoy son los niños con anencefalia, mañana pueden ser niños con espina bífida, con una enfermedad terminal o con Síndrome de Down. ¿Dónde está el límite?
Que no nos vengan con cuentos…
De acuerdo a un estudio de la Fundación Jaime Guzmán, un 79% de la población siente que el impuesto específico a los combustibles afecta su situación económica, percepción que es más alta en nuestra clase media.
Mujeres y política: desafíos al 2012
No podemos seguir esperando que esta mayor participación se dé naturalmente, es necesario establecer ciertos mecanismos e incentivos que permitan agilizar esta transformación para disminuir la asimetrías existentes. Las estadísticas nos demuestran que, de seguir como estamos hoy, nos tomaría unos 400 años generar estos cambios.
¿Qué no estamos viendo?
. No podemos seguir permitiendo que la mujer sienta que tiene que elegir entre su casa y el trabajo; tenemos que crear un escenario que le permita aspirar a hacer ambas cosas de manera equilibrada. Avanzar en flexibilidad laboral facilitaría este proceso.
Desarrollo es más que ingreso per cápita
Debemos tener una mirada integral de futuro, que sea una respuesta al tipo de sociedad que queremos construir y el rol que queremos que cada persona de nuestro país tenga en ella. Ser un país desarrollado no sólo tiene relación con el ingreso per cápita, sino que fundamentalmente con la calidad de vida de quienes integramos nuestro país. Por eso, es importante empezar a construir una nueva política de infancia, que resguarde y proteja de manera efectiva los derechos de nuestros niños y jóvenes, y genere contextos que les permitan un desarrollo integral.
Nuevos paradigmas para Latinoamérica
Estamos en un momento expectante, los avances de los últimos años nos dan la oportunidad de mirar hacia un destino común, sin odiosidades pasadas, dejando de lado barreras y fronteras artificiales que son parte de una verdadera integración, que además se apoya en un idioma común que está en alza, con valores compartidos y económicamente teniendo a la vista lo que han hecho las empresas multilatinas, que nos demuestran que también podemos salir a conquistar el mundo.
El fantasma del lucro
No estoy de acuerdo con eliminar el lucro en la educación, porque eso implicaría terminar con los colegios particulares subvencionados. Además, eliminarlo no significa entregar una mayor calidad en la educación, ésta se mantendría en los niveles actuales o tendería a disminuir.
O me lo das todo o te lo destruyo todo
El movimiento estudiantil, que inicialmente clamaba por educación gratuita como sinónimo de educación de calidad, hoy está politizado, dividido y algunos de sus grupos se han radicalizado. Mucho se ha dicho respecto de la gratuidad y de la educación pública, pero ¿quién ha planteado los contenidos de la educación de calidad? No debemos perder el norte, nuestra mayor preocupación debe ser que todos puedan acceder a una educación de calidad. ¿De qué nos sirve una educación gratuita o pública sin calidad?
Innovación y emprendimiento: Basta de historias
¿Estamos preparando a nuestros hijos para enfrentar los desafíos de un mundo absolutamente interconectado, donde el acceso a las nuevas tecnologías e información son la clave del desarrollo? No estoy hablando de un computador ni de la enseñanza de programas básicos, sino del desarrollo de software y aplicaciones, por ejemplo, para contenidos móviles, biotecnología, robótica, nanotecnología, etcétera.
¿Qué le preguntarías a Marcelo Comparini? 
