La reaparición del ex mandatario se da tras la entrada en vigencia de la Ley Escuelas Protegidas
Cristián Meza
La nueva normativa refuerza las exigencias en materia de convivencia escolar, incorporando planes de gestión, protocolos de denuncia y medidas de prevención de la violencia en los establecimientos educacionales del país.
Gabriela Romo
"No logro entender a aquellos parlamentarios que siguen protegiendo a los violentos, a los delincuentes, y después salen a la opinión pública, pidiendo a las Fuerzas Armadas en la calle", aseveró el mandatario.
Paz Rubio
El tribunal dejó fuera cuatro artículos del proyecto de seguridad escolar, entre ellos la inhabilidad para acceder a la gratuidad. En el oficialismo ven la resolución con preocupación ya que podría significar un anticipo del criterio que el TC tendrá frente al Registro Único de Vándalos, que propone un mecanismo similar.
Daniel Lillo
Entre las medidas rechazadas por el Tribunal Constitucional está la revisión de mochilas de estudiantes y la pérdida de la gratuidad universitaria por cinco años a condenados.
Paz Rubio
El organismo resolvió invalidar varias disposiciones de una iniciativa orientada a reforzar la seguridad en los establecimientos educacionales.
Gabriela Romo
El TC revisa este martes los requerimientos de la oposición en contra de Escuelas Protegidas, donde el pleno escuchó los argumentos a favor y en contra del proyecto.
Francisco Rosales
Como bien sabemos, ninguna ley podrá solucionar un problema tan profundo como lo es el odio. Pero, lo que sí se puede hacer es generar herramientas para solucionarlo, para restablecer la figura de la autoridad, que parte desde lo más básico como son los padres y luego los docentes en la sala de clases.
Arturo Hasbún y Vicente Strelow
La secretaria de Estado anunció cambios al Sistema de Admisión Escolar para reducir el azar y defendió la Ley Escuelas Protegidas ante el Tribunal Constitucional.
El Dínamo
Frente a este vacío institucional, creemos que una solución plausible es la creación de centros educativos de provisión educativa alternativa y transitoria. Éstos pueden ser una respuesta técnica, justa y urgente, inspirada en modelos internacionales exitosos. Este tipo de centros no operan como un castigo ni como un destino final. Por el contrario, constituyen un puente de intervención integral.
José Luis Velasco Guzmán